casablanca gGmbH – Innovative Jugendhilfe und Soziale Dienste

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STEP - Lerngruppe

„STEP – Schritt für Schritt“ an der ISS am Schillerpark ist ein Angebot an die Schülerinnen und Schüler sowie an die Lehrerinnen und Lehrer. Die Lerngruppe ist entsprechend §27 Abs. 2 SGB VIII ein Hilfeangebot zur Überwindung von Entwicklungsschwierigkeiten und Verhaltensproblemen bei Kindern und Jugendlichen.

Mit dem Konzept werden Kinder und Jugendliche in ihren Stärken und Ressourcen gefördert, um ihr Verhalten angemessen und altersgerecht zu entwickeln und unangemessenes Verhalten abzubauen. Unterschieden werden hier fünf Bereiche der sozial-emotionalen Kompetenz: Verhalten, Sozialisation, Kommunikation, Kognition/Schulleistung, Persönlichkeitsentwicklung.

Hauptziel ist es, in allen Bereichen eine altersadäquate kognitive und sozial-emotionale Kompetenz zu entwickeln und verantwortliches Verhalten zu erlernen.
• Förderung des Sozialverhaltens von Schülern und Schülerinnen
• Stärkung des Selbstwertgefühls der Jugendlichen
• Lernunterstützung und Unterstützung in schulischen Belangen
• Verringerung von Bildungsbenachteiligung

Die STEP-Gruppe wird gemeinsam von casablanca gGmbH und der Schule am Schillerpark durchgeführt  -  gestaltet und durchgeführt von einem Fachkräfte-Tandem, d.h. ein*e Lehrer*in der Schule und ein*e Sozialpädagog*in des Trägers casablanca.

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Wesentlicher Bestandteil des Konzeptes ist, dass die Schüler*innen während ihrer Teilnahme an der STEP-Gruppe den Kontakt zu ihrer Regelklasse und ihrem sozialen innerschulischen Umfeld nicht verlieren.

STEP findet als Gruppenangebot für bis zu 10 Schüler*innen statt – organisiert über den Verlauf einer Schulwoche. Die Schüler*innen besuchen zu abgestimmten Zeiten ihre Regelklasse, kommen zu speziellen Lernförderzeiten zusammen und werden in gemeinsame Gruppenaktionen eingebunden. Die Arbeit mit den Teilnehmer*innen wird ergänzt durch regelmäßige Eltern- und Familiengespräche und in Schulhilfekonferenzen ausgewertet.

 

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Anhänge:
Diese Datei herunterladen (Faltblatt_Step-Gruppe_10_2016.pdf)Faltblatt Step-Gruppe492 KB


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